长春众森企业管理咨询公司看到，一部分管理者拿到心理测评报告后，有人沾沾自喜于“异于常人”的“高分”数据，有人背着“天生差评”的标签陷入低沉。即使是研究智力的心理学大师罗伯特·斯滕伯格（Robert Sternberg）也曾饱受“低智商”的折磨，他曾做过一个比喻：“低智商的标签就像一张迈向人生循环慢车道的车票，只能在这个慢车道上恶性循环，很难跳出。”心理测验不是“百事通”，我们需要避免这两种极端现象，正确地使用测评报告。

当我们拿到测评报告时，如何才能更好地解读和利用测评数据？以下建议供大家参考。

·用发展的眼光看结果，而不是贴标签。与未来更为密切相关的是一个人发展的潜力。测验分数一样的个体，他们学习的过程并不相同，他们的发展潜力也不尽相同。

·回归测验目的做解读，重视各项指标之间的关联。关注典型的高分项与低分项，并尝试理解各项指标之间的关系，从而在多个测评维度中抓住关键，快速地去伪存真，对个体进行快速判断。

·关注测验的有效期。随着时间的变化，个体会因为受到环境等因素的影响而发生变化。就像体检报告一样，心理测验报告也有其有效期。通常，心理测验的有效期为一年，部分特质、个性类报告的有效期为两年。

·除了对个体进行单方面的测验外，企业也可以从岗位、层级和人群的角度，以测评数据为依托，探索关键岗位人才画像，用于人才规划、识别和培养使用。