长春众森企业管理咨询培训公司看到，从培训实践的角度，一门培训课程的主题框架基本可以依循“是什么、为什么、怎么做”三个维度来搭建。

所谓“是什么”，指的是课程主题所可能涉及的基本定义与概念。主要的作用是帮助学员厘清相关的认知。

需要指出的是，培训课程毕竟不同于学科性课程，学员并不满足于定义和概念的“学术”范畴，而是期望通过对某些定义和概念的“理解”，从而对其未来的实际工作提供更为实在的指导与借鉴价值。也就是说，培训师不能仅仅满足于学员对定义和概念的“知道”层面，更应该努力让学员“明白”！所以，在准备这一维度的内容时，需要培训师结合生活、工作中的具象，通过形象、生动地描述对相关的定义和概念进行演绎。所谓“深入在己、浅出示人”，是培训师需要持续精进的重要功课之一。

所谓“为什么”的维度，指的是培训师针对课程主题的核心价值和方向，深入分析、解剖能够带给学员的好处，包括给学员在工作、生活中提供的某种便利或者指导。从普遍的情况看，这一维度的内容恰恰是课程的关键点。换句话说，学员只有在明白“为什么”的基础上，才可能接收、接受课程的其他相关内容。